Joomla Sport Template

  Наш час потребує лідерів нової формації. Людей компетентних, відповідальних, здатних мислити неординарно. Проблема виховання молодих лідерів – це проблема підготовки людини майбутнього, людини, яка відповідає вимогам нового ХХІ століття.

Ось чому необхідні пошук і підтримка учнівської молоді, чиї особистісні переконання спрямовані на активну участь у громадському житті, молоді, яка, має організаторські здібності, усвідомлює себе потенційним лідером, має бажання використовувати свою енергію та здібності заради інших.

Учнівське самоврядування існує в ЗОШ №2 вже кілька років. Воно здійснюється через роботу дитячої організації Шкільного парламенту, яке покликане допомагати керівництву школи у вихованні творчої, соціальне активної особистості, здатної до саморозвитку й самореалізації.

Цієї осені у ЗОШ №2 міста Коростеня було обрано нового президента Шкільного парламенту. Умови підготовки до виборів були максимально наближені до реальних. 10 вересня були зареєстровані кандидати на посаду президента школи. Це Бабська Анастасія - учениця 9-Б класу, Васянович Павло - 9-Б класу, Петров Ілля - 9-Б класу та Шпіта Богдан - учень 10 класу.

Президентом школи може бути обраний учень школи, який досяг віку 14 років, є активним учасником шкільних справ, має добрі оцінки з навчальних предметів.

Напередодні між кандидатами відбулися парламентські дебати, під час яких вони представляли свої програми . Найбільше сподобалась для учнів програма Шпіти Богдана. Він пообіцяв покращити умови розвитку для спортсменів, регулярні платні дискотеки, за які виручені гроші підуть на розвиток школи.

21 вересня в урочистій обстановці відбулася інавгурація. Директор школи, Кузнєцова О. В. привітала з перемогою президента школи і відзначила: «Вибори – дуже важливе політичне право, яке дає можливість і учням, і громадянам приймати участь в керівництві школою і державою через вибраних представників».

Я поцікавилася у новообраного президента про його враження. «Мені дуже подобається, - зізнався Шпіта Богдан. – Я координую діяльність парламентських міністерств, виношу на розгляд питання, що турбують учнів школи, маю право ініціювати зміни, що покращать навчання та дозвілля учнів, маю право брати участь у роботі педагогічних рад і т.д. Це дуже цікава справа і вона мені близька. Свою кандидатуру на голосування я запропонував сам, адже у мене багато ідей, які б хотілося реалізувати. Наприклад, я запропонув влаштовувати платні дискотеки, а виручені кошти використовувати на благо школи. Також обговорювали питання про те, щоб по п’ятницям не носити шкільної форми, але це ще не вирішено. Ідей та потенціалу вистачає. Усі питання вирішую разом зі своїми колегами».

Постійний орган учнівського колективу в ЗОШ №2 – учнівський комітет, під керівництвом якого в системі самоврядування діють комісії з представників класів:

- навчальна – веде облік відвідування, здійснює контроль за виконанням режиму дня, організовує підготовку і проведення олімпіад, конкурсів, знавців, ерудитів, предметних вечорів, сприяє створенню учнівських наукових товариств, малих академій наук, організовує взаємодію в навчанні ( пости допомоги, групи консультантів з предметів, предметні гуртки);

- трудова – обладнання майстерень та кабінетів, організація суботників;

- господарська – організація самообслуговування, облік збереження майна, дрібний, поточний ремонт, упорядкування території (штаб «Живи книго», пости чистоти й бережливості),

- дисципліни та порядку – організація і контроль за чергуванням, слідкування за виконанням «Правил для учнів», «Єдиних вимог», контролює зовнішній вигляд учнів, веде пропаганду по боротьбі з курінням, алкоголізмом (пости порядку, гасло «Живемо без правопорушень»);

- спортивна – організація спортивних змагань, походів, оздоровчих справ, слідкує за збереження спортивного інвентаря;

- дозвілля – організовує цікаве проведення часу на перервах, вечори відпочинку, екскурсії, відвідування музеїв, сприяє створенню гуртків, клубів та ін. ( дискоклуб «Вогник», літературно-драматичний гурток);

- комісія роботи з молодшими школярами (гуртки «Юний художник» та «Умілі руки»);

- санітарна – виставлення оцінок за чистоту, піклування про зовнішній вигляд учнів, боротьба за дотримання санітарно-гігієнічних вимог);

- редакційна – здійснює оформлення приміщень школи до свят, випускає газети;

- шефська – опікується учнями молодших класів, організовує веселі перерви, приймає участь в підготовці до свят і т.п.

- рада харчування – забезпечення порядку в їдальні;

- рада дитячої дипломатії – підтримання зв’язків з учнями та молодіжними організаціями інших країн.

До складу учнівського парламенту входять міністерства науки, дисципліни і порядку, дозвілля, здоров’я, праці, інформації, опіки. Очолює їх президент.

Шкільний парламент розробляє план роботи на весь навчальний рік для кожного з міністерств, комісій.

Вибори президента у ЗОШ №2 проводяться щороку. Члени парламенту мають право вільного висловлювання. Парламент школи працює на засіданнях, які проходять відкрито. Для звітності про проведені засідання, пишуться протоколи.

Для ефективної діяльності учнівського самоврядування необхідні відповідні умови. По-перше, подолання формалізму в діяльності учнівського самоврядування і педагогічного керівництва ним. Воно має займатися конкретними справами, з його рішеннями повинен рахуватися і педагогічний колектив, і дирекція школи, і не вважати їх дитячими забавами. По-друге, залучення членів самоврядування до процесу оновлення змісту діяльності.

Члени учнівського парламенту постійно приймають участь у різних громадських акціях. Наприклад, збирали допомогу для будинку людей похилого віку: речі, солодощі і т. д., проводили акцію про допомогу річці Уж…

Випускалася також шкільна газета «Відлуння», яка була друкованим органом шкільного парламента, де відображалися події, що відбулися в ЗОШ №2 та безпосередньо у парламенті.

Виховуючи сьогодні юних громадян, кожен вчитель знає, що формування активної життєвої позиції учня можливо через залучення його до демократичних форм навчально-виховного процесу, головна роль в якому належить саме учнівському самоврядуванню. Досвід показує, що в навчально-виховних закладах, де перевага віддається шкільному та учнівському самоврядуванню, формується сімейний мікроклімат, працює команда батьків, вчителів та учнів-однодумців, розширюються шкільні традиції, покращуються навчальні знання, придбаються практичні навички та організаторські вміння, зберігається та розширюється коло випускників-піклувальників рідної школи та нових поколінь ії вихованців.

Ми запросили прокоментувати подію депутата Коростенської міської ради фракції ПР, випускника ЗОШ №2 Максименка Андрія Олександровича: «Це дуже знакова подія! Важливо з раннього віку надати дітям змогу зрозуміти, що таке політика. Школярі проводять свої вибори і це закладає підґрунтя для майбутнього дорослого життя. Адже сьогодні більшість молоді, на жаль, не зовсім розуміє важливість участі в політичному житті країни, в активній громадській позиції. Це дає певну гарантію, що діти виростуть і будуть відповідальніше ставитися до політики і до життя взагалі. Важливо давати шанс спробувати себе у цій справі.

Маю надію, що вони навчаться цінувати ПРАВО ВИБОРУ. Навчаться нести відповідальність за свій вибір. Навчаться власноруч змінювати своє життя. І це є головне».

ПГ