ШКОЛА: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ PDF Печать E-mail
Количество просмотров: 1529
03.09.2010 13:43
KrasnokootskayaЗакончилось лето, а вместе с ним и школьные каникулы. Позади свобода, море, речка, друзья, беззаботное время, а впереди – учителя, уроки и домашние задания. 1 сентября в Украине традиционно отмечается замечательный День знаний. Это праздник и первоклассников, для которых наступает совершенно новая жизнь, и для тех, кто сделает очередной шаг по длинной и такой интересной школьной дороге.Но, к сожалению, праздники не могут длиться вечно, им на смену приходят обыкновенные рабочие будни со своими проблемами.
Готовы ли коростенские школы принять учеников, и что ждет школьников и учителей в новом учебном году?
На эти и другие вопросы для «ПГ» ответила начальник Коростенского отдела образования Краснокутская Алла Владимировна.
- Алла Владимировна, весной очень остро стоял вопрос питания детей в школах Коростеня. К началу нового учебного года проблема была решена, но как надолго? Какова вероятность повторения ситуации?
- Прогнозировать что-либо сегодня очень тяжело. Очень жаль, что во внимание не всегда берется общественное мнение. Мы надеемся, что подобная ситуация не повториться никогда. Во всяком случае, недавно проведенный тендер прошел без каких-либо спорных моментов. Да и участие в заседании тендерного комитета принимали только коростенские организации.
- Чем можно объяснить, что качество питания в школах (и это ни для кого не секрет) сильно отличалось от качества питания в детских садах? Причем и первые, и вторые находились в одинаковых материальных условиях.
- Я сегодня нахожусь на новой должности, но при этом я далеко не новый человек в системе образования. И моя команда настроена только на лучшее. Ситуация с питанием школьников, сложившаяся весной этого года обнажила множество проблем. В том числе и вопрос о качестве питания детей в школах. Без решения этот вопрос не останется ни в коем случае. В этом заинтересованы и городские власти, и предприятия, выигравшие тендер, и санитарные службы.
- Сегодня стало модным создавать лицеи и гимназии на базе обычных среднеобразовательных школ. При этом преподавательский состав остается прежним. Есть ли смысл в таких преобразованиях?
- Дело в том, что для преподавания в лицеях и гимназиях привлекаются, прежде всего, учителя, которые имеют высшую категорию. И только в тех школах возможно открытие лицея или колледжа, где есть соответствующая материально-техническая база.
Рассмотрим ситуацию со школой №2. Там молодой, энергичный директор, которая  пользуется уважением и доверием педагогического коллектива, родителей и детей. И вполне понятно их совместное желание перевести уровень образования в школе на более высокий. Но, увы, материально-техническая база этой школы оставляет желать лучшего.
Самое  главное – это то, что лицей или гимназия  предоставляет возможность развивать способности учеников тогда, когда у них начинает проявляться  интерес  к отдельным предметам. Профильное обучение – вот главное преимущество этих учебных заведений.
- Родителей некоторых школ обязывают покупать дневники определенного образца. В праве ли они отказаться от навязанной покупки?
- Да, действительно, уже третий год подряд в Коростене издается особый дневник, в котором размещена информация о выдающихся людях коростенщины и факты истории нашего города. На его страницах есть номера телефонов доверия  социальных служб, занимающихся защитой детей от насилия. Такой дневник был разработан исключительно для того, чтобы воспитывать в наших детях чувство патриотизма и гордости за свой город. Его цена составляет около шести гривен, при этом половина стоимости оплачивается из городского бюджета. В Коростенской гимназии стоимость дневника несколько выше, это связано с тем, что по желанию руководства в дневник была добавлена информация о данном учебном заведении. Не думаю, что дневник на рынке стоит дешевле 3-4 гривен.  При этом родители, конечно же, имеют право отказаться от предложенного варианта дневника.
- Имеют ли право родители выбирать преподавателя или классного руководителя для своих детей? Если да, то каков механизм этого действия?
- Не каждому преподавателю доверяют классное руководство. Классный руководитель – это человек, который по-родительски относится к ученикам, знает их проблемы и опекает детей. Если родители по каким-то причинам считают, что классный руководитель не соответствует своему статусу, то они вправе обратиться за решением вопроса к руководству школы. Только подобное решение не должно основываться на субъективном мнении отдельного ученика. Все претензии необходимо аргументировать.
- Ученик, помимо украинского языка одновременно изучает еще два иностранных. При этом на изучение иностранных языков определено больше часов, чем для изучения родного. Чем можно объяснить, что школьные программы все сложнее, а грамотность учеников все ниже?
- Действительно, программа в школах год от года становится все более насыщенной. Даже порой перенасыщенной. Дети зачастую просто не успевают воспринять весь материал. Сократились часы, отведенные на изучение отдельных тем. И еще, может быть это каким-то образом связано с зоной проживания. Было замечено, что уровень памяти у детей стал на порядок ниже.
- Кем определяется количество учеников  в классах? Почему школы обязывают принимать в 10 класс учеников с низким уровнем знаний, хотя есть альтернативные формы обучения, например – вечерняя?
- Количество учеников в классах определяется нормативными документами. Детей в классе не должно быть больше 30. Каждый ученик или родитель имеет право выбрать форму обучения для своего ребенка. И никто не может отказать им в этом, независимо от того каков уровень знаний у ребенка.
- В Житомире и Киеве практикуется охрана школ. Постороннему человеку при этом не просто будет пройти в здание учебного заведения. А в Коростене есть такой опыт?
- В Киеве и Житомире охрана школ осуществляется за средства родителей. Если у коростенцев возникнет желание финансировать охрану детей в школах – пожалуйста, мы будем только «за».
- В 2009 году вышел закон про инклюзивное образование (инклюзивное или включенное образование - термин, используемый для описания процесса обучения детей с особыми потребностями в общеобразовательных школах).  Будет ли он выполняться в Коростене? Если да, то в каких учебных заведениях?
- Как законопослушные граждане, мы должны выполнять этот закон. Но на сегодняшний день этот вопрос открыт. Я еще не готова сказать в каких учебных заведениях будет применяться подобная практика.
- Несколько лет назад в помещении дома престарелых был детский сад для детей с ограниченными возможностями. Потом его закрыли. Сегодня подобного учебного заведения в Коростене нет. Есть ли надежда, что детский сад для детей с ограниченными возможностями в нашем городе все-таки будет?
- Очень хотелось бы обнадежить коростенцев хорошей новостью. Но пока рано говорить о чем-то конкретном. Безусловно, такое учебное заведение городу необходимо, и мы работаем  над решением этого вопроса.
- Воспитатели детских садов получают такое же образование, что и учителя в школах: училище, институт, курсы повышения квалификации и т.д., но при этом их должностные оклады значительно отличаются? Чем это можно объяснить?
- Увы, не отдел образования принимает подобные решения. Есть тарифная сетка, согласно которой получают зарплату преподаватели школ и воспитатели детских садов. В наших силах помочь педагогам и воспитателям каким-либо материальным поощрением, но это как говорится «капля в море». Конечно же, я не считаю, что подобное положение дел в данном случае справедливо, тем не менее,  эти вопросы не в компетенции сферы образования.
- В детских садах, начиная с лета, предусмотрено закаливание детей. Воспитатели в полной мере не могут заниматься этими процедурами, т.к. летом заняты ремонтом помещений. Насколько такая ситуация типична? И можно ли проводить закаливание малышей без согласия родителей?
- Безусловно, процедуры закаливания должны проводиться только с разрешения родителей и только под наблюдением медсестры. А то, что у воспитателей нет возможности заняться подобными процедурами из-за ремонта – это не совсем правда. В то время, когда проводятся ремонтные работы (например покраска), дети в детском саду не должны находиться вообще. И сами работы, как вы понимаете, не длятся все три летних месяца.
P.S.  «ПГ» благодарна Краснокутской Алле Владимировне за то, что несмотря на очень плотный график работы перед началом учебного года, она все-же нашла время и ответила на интересующие коростенцев вопросы.
И еще: внимательно следите за нашей рубрикой «Задай вопрос…» и присылайте свои вопросы в редакцию «Приватной газеты». Помните, что получить ответ на вопрос можно только в случае, если вы его задали.
Лидия Малаш
LAST_UPDATED2
 
Интересная статья? Поделись ей с другими:

Только зарегистрированые пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или зайдите под своим логином.

Последние комментарии

Газета Іскоростень

Баннер

Авторизация

Коростенское радио (16.05.2012)

 

JavaScript is disabled!
To display this content, you need a JavaScript capable browser.

 

Архив Коростенского радио 

Опрос

Как Вы думаете, все ли в 2012 году получат компенсации по вкладам Сбербанка СССР?
 

Последние объявления

Статистика сайта


mod_vvisit_counterСегодня499
mod_vvisit_counterВчера994
mod_vvisit_counterНа этой неделе499
mod_vvisit_counterВ этом месяце23884
mod_vvisit_counterЗа всё время559622

Последние прокомментированые статьи

Самые комментируемые статьи

JoomlaWatch Stats 1.2.9 by Matej Koval
Development and Design TPIADA S © 2009-2011